Ortología

Todas las lenguas presentan variedades de pronunciación, según los lugares donde se hablan. Pero también todas las lenguas poseen un ideal de pronunciación: cuando hablantes de diversos sitios oyen a alguien que pronuncia bien, todos están de acuerdo en reconocerlo.

Ortología es la parte de la Gramática que enseña a pronunciar bien, esto es, conforme al ideal de pronunciación admitido como bueno por todos los hablantes de una lengua.

No hemos de renunciar a las costumbres fonéticas de nuestro territorio; pero sí tenemos que esforzarnos por adquirir la perfección ortológica, necesaria cuando hemos de hablar en público o con personas de otro territorio.

Hay muchas personas que hablan en público y pronuncian sin preocuparse por alcanzar la perfección ortológica. Hacen mal, y no debemos imitarlos.

Así, muchas personas pronuncian -ao (o -io) en lugar de -ado (-ido): He terminao. Se ha partío. Esto es un grosero vulgarismo. Como terminado puede parecer a algunos pedante, es tolerable pronunciar hasta cierto punto una 'd' suave, pero siempre hemos de pronunciar partido.

Otro error al pronunciar 'd' consiste en sustituirla por 'z'. Algunos pronuncian Madriz por Madrid, y azmirar por admirar. Muchos la hacen hasta desaparecer: velocidá (por velocidad).

Así pues, la Ortología es la parte de la Gramática que enseña a pronunciar correctamente. También llamada Prosodia y Fonética.

En Ortología, las letras son los elementos más simples de la voz humana. Son letras los signos que dibujamos para expresar dichos sonidos. Ejemplo: a, b, c... El conjunto ordenado de todas las letras de un idioma se llama alfabeto, abecedario, o abecé. El alfabeto castellano consta de veinticuatro sonidos y de treinta signos que los representan. El conjunto ordenado de los treinta signos se denomina alfabeto ortográfico: A, B, C, Ch, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

El conjunto ordenado de sonidos se denomina alfabeto ortológico.
Los sonidos castellanos son menos que sus signos escritos, porque hay sonidos como el de la jota, ka, i, u, ve, y ze, que se representan por más de un signo.

LOS FONEMAS Y LOS SONIDOS
En español no hay, por ejemplo, más que una 'p'. Pero esta 'p' suena de modo más intenso en Pamplona que en apto o en psicología. Hay un solo fonema 'p'; pero, al pronunciarlo, se realiza con sonidos que no son estrictamente idénticos. Llamamos fonema a la imagen del sonido que todos tenemos en la mente; y sonido, a la realización material del fonema, cuando lo pronunciamos. El sonido es material: se oye, puede grabarse; el fonema es inmaterial: está en la mente de los hablantes.
Del estudio de los fonemas, se ocupa la Fonología. Del de los sonidos, se ocupa la Fonética.
Los fonemas pueden ser de dos clases: vocales y consonantes.
Los fonemas vocales se realizan o pronuncian sin que el aire que viene de los pulmones encuentre, para salir, obstáculo alguno en la boca. En cambio, al pronunciar los fonemas consonantes, el aire ha de atravesar en la boca un paso más o menos estrecho; a veces, está completamente cerrado, y ha de romperlo: p, b, t.
Hay que observar también que las vocales se pronuncian sin ayuda de ningún otro sonido: a, e, i, o, u.
En cambio, las consonantes tienen que pronunciarse con ayuda de una o dos vocales: b (be), c (ce), f (efe), m (eme), etc.

TRIÁNGULO DE ORCHELL

Señala el punto de la boca en donde se forma el sonido de las vocales:

Observaciones: Se denomina escala orgánica de las vocales a la mayor o menor abertura de la boca al pronunciarlas.
Se denomina escala de sonoridad a la que señala la fuerza de las vocales en su orden descendente: A, O, E, I, U.

Clasificación: Las vocales se clasifican en fuertes (a, o, e) y en débiles (i, u). También se les denomina abiertas y cerradas. Al pronunciar la vocal 'a', abrimos más la boca que al pronunciar la vocal 'i'. Según la abertura de la boca, las vocales pueden ser: abierta: a; de abertura media: e, o; cerradas: i, u.

Observaciones: La 'u' es muda cuando va precedida por la 'g' o por la 'q', y al tiempo le sigue la 'e' o la 'i'. Ejemplos: Guinda, Guerra. Sólo se pronuncia la 'u' cuando lleva los puntos denominados diéresis. Ejemplos: Pedigüeño, Argüir.
Tilde o acento: Las vocales, cuando van sueltas, no deben llevar acento ortográfico. Se exceptúa la 'o' cuando podría ser confundida, por el uso previo de números, con el guarismo 0 (cero). Ejemplos: 7 ó 10; 3 ó 4.
Locuciones y modismos: Locución es palabra sinónima de frase; sin embargo, gramaticalmente, significa conjunto de dos o más palabras que no forman oración perfecta. Ejemplo: la senda de la gloria, etc. En resumen: Las frases hechas.
Son locuciones, también, los modos adverbiales. Ejemplos: como a sabiendas, a hurtadillas, etc. Y los modos prepositivos. Ejemplos: como a causa de, en favor de, etc.
Modismos: Son las formas de hablar propias y privativas de una lengua, que se apartan de las reglas generales de la Gramática. También se denomina idiotismo (del griego idios: lo propio).
Consonantes: Son las letras que no pueden pronunciarse claramente, a menos que vayan acompañadas de una vocal. Se llaman consonantes porque suenan con las vocales. Se representan, obviamente, con los signos que corresponden a las letras no vocales del alfabeto.
Letras compuestas: Son las que con dos signos representan un sonido único: Ch, ll, qu, rr. Son, a la vez, una sola letra.
Licuantes: Son las consonantes que, puestas delante de la 'L' o de la 'r', se pronuncian con dichas letras en un mismo tiempo. Ejemplos: Blusa, droga, crimen, pliegue.
Son consonantes líquidas la 'L' y la 'r' que, siguiendo a las licuantes, se pronuncia con ellas en un solo tiempo. Se denomina diptongo de consonantes, a la unión de licuante y líquida en una sílaba. Ejemplo: Drama.
Clasificación: Según la Academia, las consonantes se clasifican en guturales (garganta): g, j, k, x; en paladiales (paladar): y, r, rr; en linguales (lengua): L, LL; en dentales (dientes): d, t, s, ch, z; en labiales (labios): b, p, f, v, m; en nasales (nariz): n, ñ.
Ortografía en consonantes: Después de la 'm' se escribe siempre la 'b', y jamás la 'v'. Ejemplo: Tambor.
Antes de la 'b' y de la 'p', se escribe siempre 'm' y jamás 'n'. Ejemplo: Pompa.

ANÁLISIS ORTOLÓGICO DE LAS LETRAS
Análisis es, en general, la descomposición de un todo en sus partes o elementos, al objeto de una mayor facilidad para su estudio.
Para analizar ortológicamente una palabra, será preciso estudiar y clasificar sus sílabas y letras.
Modelo de análisis: Tomando como ejemplo la palabra 'Turba'. Se procede así:
T: consonante sencilla, licuante, dental. U: Vocal débil. R: Consonante líquida, sencilla, paladial. B: Consonante sencilla, licuante, labial. A: Vocal fuerte.

PALABRAS
La palabra es una o más sílabas con que expresamos una idea. Ejemplo: pan, bosque, mula, calor.
Es palabra todo lo que puede representarse mediante letras, en sustitución de los dibujos o signos que podrían explicar la idea.
Clasificación: Atendiendo al número de sílabas de que constan, las palabras se clasifican en: monosílabas: si tienen una sola. Ejemplo: mi, das. Bisílabas o disílabas: si tienen dos. Ejemplo: pla-to, lla-ma. Trisílabas: si tienen tres. Ejemplo: ro-sa-rio. Cuadrisílabas o tetrasílabas: si tienen cuatro. Ejemplo: mi-sio-ne-ro. Pentasílabas: si tienen cinco. Ejemplo: Cons-tan-ti-no-pla. Polisílabas, en general: si tienen más de una. Ejemplo: o-cé-a-no.
Las palabras de seis, de siete, de ocho, de nueve, de diez, y etc., sílabas, se denominan con un nombre más preciso que el de polisílabas, hexasílabas (misericordioso), heptasílabas (inconstitucionales), octosílabas (misericordiosísimo), eneasílabas (desnaturalizarémoslo), decasílabas (misericordiosísimamente), y etc.

REGLAS DE SILABEO
Descomposición de palabras en sílabas: Todo grupo o diptongo de consonantes (encuentro de licuante y líquida) se considera, a efectos de silabeo, como una sola consonante.
Regla 1: Cuando una consonante se halla entre dos vocales, debe juntarse con la segunda vocal. Ejemplo: Ro-ma.
Regla 2: Cuando hay dos consonantes entre dos vocales, cada vocal se lleva una consonante. Ejemplo: som-bra.
Regla 3: Si son tres las consonantes entre dos vocales, las dos primeras irán con la primera vocal y la restante con la segunda. Ejemplo: mons-truo.
Regla 4: Las vocales que, encontrándose, no forman diptongo ni triptongo, se separan en sílabas distintas. Ejemplo: tí-o.
Regla 5: En las vocales compuestas, cada elemento componente se separa del otro con todas las letras que le pertenecen. Ejemplo: vos-otros.
Según la Academia, escribiendo, al fin de línea pueden dividirse separando sus componentes, aunque no coincida la división con el silabeo. Ejemplo: no-sotros, o nos-otros; de-samparo, o des-amparo; pe-nínsula, o pen-ínsula. La 'h' no debe quedar, en tales casos, al fin de línea, sino pasar a la siguiente. Ejemplo: in-hábil, des-hora.
Estas reglas han de tenerse presentes cuando se trata de fraccionar una palabra que no cabe íntegra en el mismo renglón. Evítese entonces el dejar al fin o al principio del renglón siguiente una vocal sola aunque forme sílaba de por sí.

Y ya que ha salido el tema de diptongos y triptongos, refresquemos un poco la memoria sobre un tema por mensajes recibidos algo peliagudo -sin repetir demasiado lo ya sabido (para ello ir a la entrada correspondiente)-:
DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Definición: Cuando en una palabra se encuentran dos o tres vocales que se pronuncian en la misma sílaba. Ejemplos: causa, deuda, etc.
Diptongo es el encuentro de dos vocales en una misma sílaba, pronunciadas en un solo tiempo. Ejemplo: au. Los diptongos se producen por el encuentro de una vocal fuerte con una débil, o viceversa.
Triptongo es el encuentro de tres vocales que se pronuncian en un solo golpe de voz. Ejemplo: uey. En el triptongo hay siempre una vocal fuerte entre dos vocales débiles (ansiáis, limpiáis, santigüáis, santigüéis, miau, etc.).
Ortografía: Cuando se encuentran dos vocales que, pudiendo formar diptongo, no lo forman, debe acentuarse la vocal que se pronuncia con mayor fuerza. Ejemplo: dí-a. Si lo forman, la tilde se coloca sobre la vocal que no sea 'i', 'u': prometió, también, después, huésped, Diéguez, estiércol, muérdago, piénsalo, péinate. Si la tilde ha de recaer sobre un diptongo homogéneo, se coloca sobre la última de sus vocales: benjuí, cuídate.
De igual manera se procede en los encuentros de tres vocales que podrían formar triptongo y no lo forman. Ejemplo: tení-ais, pedí-ais, etc. Cuando sí lo forman ha de colocarse sobre la vocal intermedia: atestiguáis, insinuéis, perpetuéis.
Se denomina adiptongo a dos vocales contiguas de una palabra, que no forman diptongo. Ejemplo: ase-o, a-hínco, etc. Se denomina atriptongo a tres vocales contiguas que no forman triptongo. Ejemplo: cre-í-a, alde-huela, etc.